歌颂最美乡村教师
为庆祝新中国成立70周年,举国上下都在歌颂社会各界优秀的工作人员,把他们的先进事迹做成报道供我们学习,以激励新时代的我们更加努力工作,早日成为社会的栋梁之材。作为一名普通的乡村教师,我也想要用最朴实的语言来讲述我们不平凡的工作。
提起“教师”这个神圣的名词,人们不由的联想起人类灵魂的工程师,更把教师比作园丁、春蚕、烛炬等。作为乡村教师我们有更多的头衔,比如说“最美的教师妈妈”、“知心妈妈”、“可爱的小姐姐”等,这些都是孩子们对我们工作的认可和赞美。
在我们这个小乡镇里,有很多的家长都忙于工作,把年幼的孩子留给爷爷奶奶,甚至留给托管机构。在留守儿童的妈妈长年不在身边的情况下,我们要承担起母亲的职责。在学校里我们既要完成繁重的教学任务,又要填补孩子们母爱的空白,用润雨细无声的关爱,让那些孤僻的孩子开朗起来,用为人师表的点点滴滴告诉孩子们怎样做人,用赢弱的肩膀撑起乡村孩子的明天,为留守儿童也为乡村教育作出独特的贡献,她们的事迹感动并激励着我们成长。
在我们店塔一小就有这样一位老师,她在平凡的岗位上做着不平凡的工作。她所带的班级就有几个留守儿童,由于父母常年不在身边,孩子们的自制力又比较弱,故学习成绩比较差。倪老师坚持每天放学后把这几个孩子留在学校里,耐心的给他们辅导当天所学的知识,解答他们在学习中遇到的问题。在辅导之余还不忘像妈妈一样关心他们的生活,耐心的和他们交流,倾听他们们的心声,在他们遇到问题或困惑时,提出妈妈般的意见。在倪老师不懈的努力下,半个学期后这几个孩子不仅在学习上有所进步,在和同学的相处中也变得很自信。孩子们的家长了解情况后,主动到学校来感谢倪老师,并且认识到不管再忙也要陪孩子一起成长,一起学习。这些孩子也都把倪老师称作“最美的老师妈妈”。
还有一位“90后”的赵老师,大学毕业后就到这个小乡镇来工作,全班58个学生有27个是来自外县甚至是外省,他们从小的生活环境和教育环境都不同,刚来到这个陌生的环境他们有语言不通,生活习惯不同,所学教材不同等等问题。开学初赵老师就会和每一位家长耐心、认真地了解情况,详细地记录了他们的爱好和特长。在第一次主题班会中让这些新同学展示自己的风采,这样不仅能使孩子们快速地融入这个班集体中,更能提高孩子们的自信心。在平时的教育中赵老师也总是以鼓励为主,不断发现他们的闪光点,激励他们在学习中更加突出。赵老师也总是像姐姐一样,利用课余时间主动找这些同学谈活,了解他们在学习中的心得或困惑,帮助他们尽快融入这个大家庭。这些孩子们都亲切的称赵老师为“知心小姐姐”。
在第34个教师节来临之际,让我们重拾过去的回忆,将自己对老师的那份爱与尊敬记录下来。作为乡村教师的我们更要清楚自己肩上的重担,用我们太阳一般温暖,春风一般和煦,清泉一般甘甜的爱,培育祖国的下一代。
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